예비 학원장의 자기 분석
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예비 학원장의 자기 분석
학원장으로서 학원사업에서 성공하려면 교육자와 사업가로서의 능력을 모두 가져야 한다.
학원의 성격, 학생 연령에 따라 두 능력의 비중은 달라지는데 학생의 연령이 낮으면 보육의 개념이 강해지며, 반대로 학생의 연령이 높아지면 교육의 개념이 강해진다.
학원 종류에 따라서 운영하는 방식, 가르쳐야 할 학생층이 다르기 때문에 본인의 성격, 성향, 전문성 등을 고려해 선택해야 한다.
최근 어떠한 학원 아이템이 성공할 수 있다고 하여 무턱대로 창업을 진행하는 것은 매우 위험한 일인 것이다.
또한 학원장 본인의 유형을 잘 파악해 직원과의 관계를 고려하는 것도 중요하며, 강사와 학생과의 유형을 잘 파악해 반 배정하는 것도 중요한 방법 중의 하나일 것이다.
예비 학원장 자기 분석 분야
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경영자 역량 |
교육자 역량 | |
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1 |
시장 조사, 분석, 이해 능력 |
교육철학 확고 |
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2 |
사업 전략, 계획서 작성 능력 |
학습 시스템 관리 능력 |
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3 |
조직 관리 능력 |
학습 흐름도 관리 능력 |
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4 |
고객 관리 능력 |
학습 방법 관리 능력 |
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5 |
마케팅 기획, 진행 능력 |
학습 이론 관리 능력 |
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6 |
성과 관리 능력 |
학사 일정 관리 능력 |
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7 |
리더십, 유형 분석, 기타 |
의사 전달 능력 |
예비 학원장으로서의 자기 분석 분야
학원장은 학원 경영자로서의 자질과 학생들을 관심과 정성으로 가르칠 교육자로서의 능력을 보유해야 한다. 경영자와 교육자의 역량을 가지기 위해서는 위헤 제시한 다양한 기술들을 보유하고 있어야 하는 것이다. 성공 역량을 보유한 학원장이 될 수 있다면, 학원 성공의 기초를 잘 닦은 것과 같다.
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